Un percorso POC per la Scuola Secondaria di Secondo grado dedicato alla farmacologia di base
Tra le opportunità oggi più interessanti per arricchire l’offerta formativa degli istituti superiori, il POC per la Scuola Secondaria di Secondo grado è uno strumento molto interessante per attivare percorsi laboratoriali in grado di coniugare orientamento, innovazione didattica e sviluppo di competenze tecnico-scientifiche. In questo quadro si inserisce il nostro percorso di farmacologia di base realizzato presso il Liceo Scientifico Enrico Fermi di Aversa (CE), pensato per accompagnare gli studenti in un approfondimento progressivo dei principali meccanismi d’azione dei farmaci e delle loro applicazioni.
Un itinerario didattico tra farmacocinetica, antibiotici e medicina preventiva
All’interno di questo POC per la Scuola Secondaria di Secondo grado, il corso ha proposto cinque lezioni introduttive dedicate ai concetti fondamentali di farmacocinetica e farmacodinamica, indispensabili per costruire una base teorica solida. Una volta consolidati questi nuclei iniziali, il corso è proseguito con un ciclo di approfondimenti focalizzati su alcune categorie di farmaci di uso comune e sui loro effetti sull’organismo.
Gli studenti hanno analizzato i farmaci antinfiammatori non steroidei, approfondendo il funzionamento dei FANS e osservando le modalità d’azione di alcune sostanze sul sistema nervoso.
È stato affrontato il tema degli antibiotici come esempio di farmaci eziologici, permettendo agli studenti di comprendere meglio il principio dell’azione mirata contro specifici agenti patogeni. In questa fase il percorso ha assunto una forte connotazione laboratoriale, perché la parte pratica ha consentito di tradurre il contenuto teorico in osservazione sperimentale.
Nel laboratorio è stato realizzato un esperimento pensato per simulare la costruzione di un antibiogramma. Utilizzando gelatina alimentare come terreno di coltura e lievito di birra come elemento biologico da osservare, gli studenti hanno predisposto un’attività sperimentale semplice ma molto efficace dal punto di vista didattico. Alcuni dischetti di carta, imbevuti con diverse sostanze, sono stati posti a contatto con il lievito per mostrare come differenti condizioni possano influire sulla crescita, simulando in modo accessibile il principio con cui un antibiotico può inibire la proliferazione batterica.
Infine abbiamo affrontando il rapporto tra farmaco, tossicità, tolleranza e dipendenza. La lezione si è poi conclusa con un approfondimento dedicato ai vaccini e alla medicina preventiva, collocando il discorso farmacologico all’interno di una più ampia educazione scientifica e sanitaria.
